Как еврейски и арабски ученици в едно от малкото смесени училища в Израел се подготвят за мир, като просто слушат

Йерусалим – Всяка заран, преди да отиде на учебно заведение, 12-годишната Дариел Бардах-Голдщайн записва номер на гърдите й. Това отбелязва дните, откогато нейният братовчед беше взет за пленник от Хамас.

Дариел съвсем всекидневно организира акция с майка си Ребека, настоявайки за договорка за връщането на десетките израелци, хванати от Хамас по време на терористичната офанзива на групировката на 7 октомври У дома. Но не беше елементарно.

В дните директно след нападението Ребека смяташе, че щерка й има потребност от помощ.

„ Говорих с нейния преподавател незабавно и се съгласихме, че тя би трябвало да се срещне с учебния консултант - а учебният консултант е арабка и аз не я познавам ", спомня си майката. „ Това комплицирано ли е? Ще бъде ли комплицирано? “

Дариел върви в едно от единствено шест учебни заведения в Израел, което не е разграничено на арабски и еврейски възпитаници.

„ Онази вечер учебният консултант ми писа “, спомня си Ребека. „ Тя сподели: „ Сърцето ми е с теб. “

„ Беше като тази вълна от чувство, чуване и виждане, изцяло несъмнено и решително “, сподели тя.

В учебното заведение Hand in Hand в Йерусалим децата учат и арабски, и иврит, преподавани от двама учители — един евреин и един палестинец.

Ханин Дабаш също изпраща децата си в учебното заведение News им дава „ опция да кажат това, което мислят – да приказват за страховете си, бъдещето си, неразбирането на протичащото се… Мисля, че децата са нормализирани да се слушат едно друго. “

“ Имаме членове на фамилиите на убити студенти в Газа. Имаме учители, които изпращат децата си в армията в Газа ", сподели шефът Ефрат Майер. „ И обръщаме внимание на всички. "

Майер, която е еврейка, дава отговор за забележителния опит. Тя сподели пред CBS News, че лазерният фокус върху елементарното чуване един на различен произтича от няколко съществени цели.

„ Искаме нашите възпитаници първо да не бъдат расисти “, сподели тя, „ Да признаем другите истории и страданията на двете култури и знаем, че студентите, които приключват тук, по-късно се държат по друг метод в обществото. "

За да ги насочите към тази точка, нито една тематика не може да бъде табу.

" Ние приказваме за нашия боязън “, изясни заместник-директорът Енджи Уотад, „ и когато забележим отсрещната страна да схваща и да се слага на нашето място… това е надълбоко утешително. “

За възпитаници като Дариел това значи да водят сложни диалози.

" Научих, че ни е мъчно да приказваме, тъй като доста от нас се опасяват да споделят мислите си ", призна тя. " Но имаме потребност. "

Директорката Майер не се пробва да опише работата на учебното заведение си — или който и да е аспект от живота в сърцето на размирния Близък изток — като лесна, само че сподели, че оказва помощ да се знае, че тя и нейните сътрудници работят за основаването на по-светло бъдеще.

„ Ситуацията в Израел не е лесна “, сподели тя. „ Мисля, че е по-лесно, когато знаеш, че си част от решението... По-лесно е да знаеш, че това, което правиш в този момент, визира живота и душите на учениците. По-лесно е, когато приказваш за това, когато разширяваш знанията си.по-трудно ми е да бъда отвън това учебно заведение сега. "

Тя знае, че мирът може да е надалеч за нейната страна и за всички нейни възпитаници и техните фамилии. Но те са готови.

„ Когато тук има мир, за нас това няма да е огромна смяна “, сподели Майер. „ Имаме уменията, практикуваме го. Ще можем да научим други хора по какъв начин да го вършат. “

Дотогава тя и нейните сътрудници от „ Ръка за ръка “ ще продължат да въоръжават учениците си с оръжие, по-мощно от револвери или бомби: Емпатия.